大唐修仙李二求我当太子第164章 孔大人您对圣人之道的理解还不到家啊

“说得好！！” 程咬金激动得满脸通红忍不住怒吼道： “殿下此言真是拨云见日醍醐灌顶！俺老程怎么就没想到这一层！” “这才是真正为陛下分忧为江山社稷着想！” “化私为公强干弱枝固本培元殿下之论深得兵法政略之三昧！”李靖抚须颔首满是激赏。

“将军事人才的培养从门阀私相授受、地方豪强把持的旧模式中解放出来收归国家统一操办！殿下说得太对了此言大善！” “正是此理！如此方能根除割据之后患！” 武将队列中附和之声此起彼伏不绝于耳。

反观文官那边包括孔颖达在内许多人的脸色变得极其难看。

李恪这番反驳不仅逻辑严密更是站在了巩固皇权的道德制高点上让他们一时难以找到破绽。

反驳？ 怎么反驳？ 难道反驳皇权？ 大家只有一个脑袋没人敢做这种掉脑袋的事！ 孔颖达彻底语塞面色铁青着脸站在那里。

龙椅之上李世民目光深邃地看着李恪。

李恪关于天子门生、和化私为公、强干弱枝的论述彻底打动了他。

作为帝王他很清楚军队的忠诚何等重要。

若真能通过军校打造一支绝对忠于皇权的军官团才是真正的江山永固！ 【叮！人前显圣成功！强烈震撼李世民及满朝文武！显圣值+3000！】 不等李世民继续发问李恪转向下一个论点。

他目光如炬再次锁定面色难看的孔颖达： “至于孔老大人的第三个观点：军校分流人才导致世人重武轻文无人向学致使斯文扫地！” “呵呵！” 李恪嘴角勾起一抹轻蔑的笑容语气也变得愈发不客气直言驳斥道： “在恪看来！” “此论调看似忧国忧民实则暴露了狭隘的门户之见乃是自私自利之言同样……亦是大谬也！” 门户之见？ 自私自利？ 说我自私自利？ 孔颖达脸色变得无比难看当即就想驳斥李恪。

岂料李恪看也不看他转而面向李世民微微拱手声音铿锵有力： “父皇明鉴！” “文武之道一张一弛犹如车之双轮鸟之两翼缺一不可！” “《周礼》有云：养国子以道乃教之六艺：礼、乐、射、御、书、数！” “其中射、御便是弓马、武事！” “可见古之圣人教育之本就是文武兼备要求士子全面发展！” 说到这里李恪猛然转头目光锐利射向孔颖达语带嘲讽地痛斥道： “正是后世儒生才学偏废一味追求辞章雕虫！” “致使文人沦为手无缚鸡之力的文弱书生！” “而武夫则被鄙视为目不识丁的粗莽之辈！” “这才是真正的偏离了圣人教育之道！” 李恪看着孔颖达：“连圣人教育之道都不懂以恪看孔老大人您对圣人之道的理解还不到家啊！” “你……你……” 孔颖达脸色涨红指着李恪你你你了半天。

他研究了半生儒学而今竟被嘲讽不到家。

简直奇耻大辱！ 李恪却不鸟他对着龙椅上的李世民拱手： “今陛下圣明欲重建军校正是要拨乱反正复古制正本源！” “恢复我华夏士人允文允武、全才兼备的昂扬气象匡扶圣人教育之道！” 殿内群臣倒吸一口冷气。

李恪这番话等于是直接将孔颖达等反对派打成了“背离古圣先贤之道”的罪人、才学偏颇的儒生。

而将设立军校拔高到了“恢复传统文化”、圣人之道的正统地位上。

简直太狠了！ 杀人诛心啊！ 孔颖达脸色涨红瘦弱的身躯微微颤抖指着李恪满脸羞愤欲绝。

然而李恪却不给对方喘息之机痛打落水狗声音愈发高昂掷地有声： “此外谁言军校只教战场厮杀之术？” “凡我大唐军校之学员必读《春秋》以知忠奸之辨、华夷之防！” “必习《论语》以明仁义之道、君臣之义！” “我们要培养的是如蜀汉诸葛亮那般‘出将入相’、文武全才的国士！” “是如东晋谢安那般‘谈笑静胡沙’、胸有百万兵的儒帅！” “此等经天纬地之才岂是那些只知逞匹夫之勇的莽夫可比？” “父皇！” 李恪看着李世民深深一礼：“军校与科举一文一武相辅相成！” “如同陛下治理天下的左手与右手车之两轮共同拱卫大唐锦绣河山！” “此举非但与科举争利更是为天下胸怀大志的英才多开辟了一条报效国家的康庄大道！” “目的是要让‘文能提笔安天下武能上马定乾坤’成为我大唐士人共同的崇高追求！” “如此社会风气非但不会败坏反而会一扫前朝颓靡变得更加刚健雄浑、积极昂扬！” 这章没有结束请点击下一页继续阅读！。

本文地址大唐修仙李二求我当太子第164章 孔大人您对圣人之道的理解还不到家啊来源 http://www.llwnexs.com