珠珠相印第二十四章 温润书生

绳子还没跳过瘾上课的钟声响起来孩子们意犹未尽地走进教室。

校长听到了钟声对诸葛跃说：“这节课我教三年级的珠算要不你帮我上课怎么样？” 诸葛跃眼前一亮：“可以么？” “当然可以。

学校缺老师我只是代上这门课论专业知识你比我厉害多了。

”校长笑着说。

“那我就恭敬不如从命了。

”别的不好说这一点上他是绝对的不谦让。

“行那你跟我到办公室拿教具。

” “好。

”诸葛跃应下同时又叫来顾俊：“我一会儿去给三年级的小朋友上珠算课你把那两个人带去教室。

” 顾俊心领神会举起一个“OK“的手势。

给小学生上课诸葛跃可谓是驾轻就熟了。

从大一开始他就在一些教育机构教小孩子珠算两年下来已经积累了丰富的教学经验。

他站到讲台上双眼扫视座位班上学生并不多大概二十个教室后面还空出一大截。

顾俊已经带着朱珠她们坐在后面的位置上。

于是他微微一笑先向同学们介绍自己。

“同学们大家好我是今天的珠算代课老师诸葛跃。

珠算大家认为难不难呢？” 台下有人答难有人答不难。

“算盘只是一种辅助计算工具不是计算方法因此只要我们学会了加减法那么用珠算记数就很容易了。

来我们先来简单一点的。

六加九等于多少？” 台下学生用稚嫩的声音喊出：“十五。

” “很好那么十五我们在算盘上要怎么表现出来呢？”他循循善诱道。

“下五的珠子把下档一珠去掉再向十位进一。

”有个学生积极地回答。

“很好！”诸葛跃竖起大拇指：“这位同学回答得很棒。

” “珠算口决大家都记得了吗？”他又问。

有人点头有人摇头。

他看到这样的情形笑着说：“我刚才说过了算盘只是一种辅助的计算工具不是复杂的算法。

只要我们懂得了计算结果那珠算口决会不会都不影响。

再回到六加九这个题目我们只要记得上档珠子代表五下档每个珠子代表一把五下来把一去掉再向左位进一这样就可以得出正确的结果了。

”他一边说一边用手拨动教学算盘。

台下学生纷纷在自己的算盘上做延伸练习。

朱珠坐在后座听着他讲课声音抑扬顿挫有浓浓的书生气息。

他今天还是穿着白衬衫站在讲台上深秋的太阳照进教室来他在阳光里比阳光更耀眼。

要是把书里男主角的形象写成他的样子会收获很多粉丝吧？ 朱珠把头托在手掌上此刻她不再细听他说什么眼睛看着他的一举一动心下想着一些形容男子的成语温润如玉气质彬彬清新逸俊都不够用。

他讲完课在黑板上写下三道简单的加法题然后走到学生座位中指导他们步骤纠正他们的错误。

声音是温柔的耐心的。

跟那个清冷武断又不可一世的诸葛跃好似两个人。

她心中无端地想起那句骄情的话：“愿你出走半生归来仍是少年！” 很久以后她回忆起旧日的过往她对诸葛跃的改观大概就是从这一天开始的。

这一节课过得很快同学们还沉浸在珠算课的乐趣里下课的钟声敲响了。

这节课结束后就是午饭时间学校条件不好诸葛跃早早交待过不在学校吃午饭。

因此他下课后就去向校长辞行。

所有人都上了车车子启动老师和学生们在操场上目送他们离开。

车子开到河边又要下车等渡船。

秋季沿河两岸的植物叶子都黄了水位下降使得原本在水里的石头和沙子都露出水面来。

不远处一些高高的芦苇随风摇摆芦苇花絮飘荡。

这样的好天气在入冬之后可能就没有了。

朱珠跟何欢说：“这儿的景很美我还不想回去。

” 何欢说：“我也想在这里玩一会儿毕竟难得到这里一趟。

” 于是她们一起跟顾俊说先不回学校了要在这儿玩。

顾俊又去找诸葛跃说诸葛跃也想留下来但他是这次公益活动的负责人首先要保证大家的安全。

再一个如果他不回去胡婕势必也要留下这事儿没办法向别人说。

他对顾俊说：“你跟柯以明留下陪她们吧务必要保证安全。

” “是保证完成任务。

” 码头不远有一片带着沙子的河难四人向那里走去。

朱珠和何欢脱了鞋赤脚走在沙滩上。

正午的阳光有些热把脚放在河里泡冰冰凉凉特别舒服。

顾俊买的那一大袋零食派上了用场拿来当午餐正合适。

柯以明吃着一包饼干口齿不清地说：“顾俊真是有先见之明。

” 这句话差点没把顾俊噎着他情急之下被呛着了好久才缓得过来：“这完全是巧合。

本来只怕在路上堵着师妹们饿了拿来垫垫肚子。

” 何欢笑嘻嘻地看着他说：“师兄真是有心了。

” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

本文地址珠珠相印第二十四章 温润书生来源 http://www.llwnexs.com