大唐钓鱼人第306章 葛家的铲子比刀好

葛明一边说着一边在黑板上写了一个两位数相乘的算式继续说到：“乘法跟加法完全不同下面这个数的个位乘以上面这个数的各位和十位然后下面这个数字的十位乘以上面这数的各位和十位最后相加就是最终的结果。

” 在葛明的引导之下三个人积极参与一个一个数字的计算很快就算出了答案。

乘法算式太神奇了再大的两个数字相乘都可以分解成十以内的数字相乘这时候三个人才知道九九表是基础中的基础。

“乘法会了除法也就会了只是除法的公式跟加减乘都不相同而且会有除不尽的现象下堂课咱们讲除法和小数。

”葛明并没有什么教学规划基本是想到哪里就讲到哪里。

再说这三人尤其是李淳风本就有深厚的算学功底不用真的跟后世教小孩子一般。

李承乾此时不知道想到什么对葛明说到：“葛明本宫看了你给父皇的折子里面不少圈圈、条条你不如教教那些。

” 葛明一笑心想加减乘除都没学完呢就打算做报表了？不过饼图、柱状图确实会让算学更加直观一些也算是算学最基本的一种应用。

“太子殿下数据图是可以让数字更加直观的一种方法里面也没有太高深的算学讲讲也是可以的。

数字之间对比或许不太直观那就可以借助图表进行对比比如说。

” 葛明说到这里顿了顿坏笑着说到：“比如说太子殿下可以统计下东宫内的奴婢按照不同年龄的占比。

” 然后葛明在黑板上画了一个大圈接着说到：“这个叫做饼图主要作用让对比更加直观一些。

比如东宫一共有一百名奴婢。

其中十岁到二十岁的二十人二十一到三十岁的二十人三十一岁以上的六十人。

” “我们可以这样来表述百分之二十百分之二十百分之六十。

从这样的图表可以看得出来东宫中老奴婢占了巨大多数。

这个自然也能用来统计人口、收入等等有一目了然的效果。

” “什么叫做百分比这是分数的另外一种表达经常不用于数学计算但是在统计报表中经常使用。

简单来说就是把某个事物分成一百分其中占了多少份这个就是百分比了。

” 李承乾听后挠挠头好像没有想象的简单。

不过东宫确实都是老仆尤其是宫女葛明家中好像也是这种情况。

好像葛明家还更好点人家好歹有两个如花似玉的婢女。

李淳风对此没多大兴趣因为好像对自己的计算没什么用。

李泰很生气只要举例就是自己吃多少碗饭。

葛明见状说到：“一步一步来算学不能一蹴而就只能从基本的开始学起。

懂得算学将来对财政、民生、税收都有帮助这些冰冷冷的数字不会欺骗你。

” 李承乾点点头自己身为储君要是不懂算学还真不行看来要好好学习才是。

一堂课结束葛明又留了好多作业。

三位数的加减乘混合运算这就不那么好计算了哪怕后世的孩子都要计算很久。

葛明甚是得意。

李淳风走前小声对葛明说到：“袁师要到京城了应该就在这两天。

”葛明还在发懵时李淳风跟李承乾和李泰施礼告辞了。

袁老道要回来了？居然给李淳风捎口信也不给自己来封信？足足三年啊一封信都没有。

要不是认识了李淳风都不知道袁老道是不是已经死掉了。

“葛明醒醒不要发呆了。

” 李承乾手在葛明眼前晃了晃这才发现李泰已经走了。

“哦哦高明什么事？” “一会音乐课。

” “音乐课？高明不是我说你这还真是素质教育。

” “何为素质教育？” “就是什么都学点什么都不精通。

” 李承乾嘿嘿一笑拉着葛明就往外走。

葛明内心挣扎是不是应该把李承乾的手拿开他会不会因为没面子杀本小郎君全家？ 音乐课就是古琴也叫瑶琴、玉琴、七弦琴。

据说古琴在上古年间就有了伏羲作琴又有神农作琴、黄帝造琴、唐尧造琴等传说。

舜定琴为五弦文王增一弦武王伐纣又增一弦为七弦。

所谓音乐课就是听人弹琴葛明还以为教五音十二律呢欣赏是可以的要是学就算了。

皇家教育的确算是素质教育连世家大族也是如此什么都涉猎一些可以不精通但是什么都要会点。

听说李世民亲自做了秦王破阵乐可见还是有些音乐修养的。

李承乾和葛明坐好之后就看到有一人坐在弹琴。

葛明一看这人居然是老外白皮肤蓝眼珠带着幞头也掩盖不住卷发。

好像隋唐年间老外不少好多西域人带来风格迥异的音乐跟大唐音乐慢慢融合。

葛明小声问到：“高明这老外是哪里人？” “老外？什么叫老外？” “就不是大唐人的意思这货哪里来的？” “龟兹国此人名叫白明达是宫廷的供奉最擅长作曲和演奏古琴。

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