掌心的刺第273章 笔尖下的青春坐标系

十月的风带着秋阳的暖意掠过市青少年活动中心的玻璃幕墙将展厅里的光线揉得格外柔和。

15岁的江逸晨站在自己的展位前指尖无意识地摩挲着展板边缘——展板上错落摆放着“校园服饰创新设计”系列作品从蓝白相间的运动校服设计图到绣着暗纹的中式立领套装草图再到用透明亚克力盒装好的面料样本和3D打印配饰模型每一件都透着少年的用心。

他穿着母亲林晚星特意熨烫的白衬衫领口别着妹妹江念熙画的小太阳胸针紧张得手心微微出汗却又忍不住偷偷观察路过人群的反应。

“这是明德中学的学生？才15岁就做了这么完整的校服设计？”两位穿着高校制服的老师停在展板前指着运动校服图上的袖口反光条小声议论“你看这个细节反光条嵌在袖口内侧既不破坏整体版型又能保证学生傍晚放学的安全比我们学校现在用的外置反光条实用多了。

”另一位老师翻看着旁边的面料样本卡指尖划过标注“棉混纺80%+聚酯纤维20%”的卡片：“这个面料选得也专业透气性够还抗皱学生穿一周都不用频繁熨烫家长也省心。

” 江逸晨听到议论耳尖微微发烫心里却涌起一阵骄傲。

他从帆布背包里掏出速写本和 HB 铅笔——速写本封面贴着念熙画的卡通小人内页夹着父亲江哲打印的面料特性表还有姐姐江念初帮他整理的“设计灵感笔记”上面记着从去年秋天开始收集的校服问题：“念熙说小学校服裤子腰太紧”“姐姐抱怨运动服跑跳时束缚”“同桌说校服颜色太单调”。

原本他只是抱着“展示作品”的心态来参展没料到开展不到半小时就有三所学校的老师驻足咨询甚至提出定制意向这让他原本悬着的心渐渐落了下来。

“同学你这张中式立领的校服设计能不能给我们讲讲思路？”一位戴着金边眼镜的女老师走过来手里拿着印着“实验中学”字样的笔记本她是负责校园文化建设的李老师“我们学校正想换一批有传统文化元素的校服你这个盘扣和衣襟暗纹的设计正好符合我们‘传承文化’的办学理念。

” 江逸晨立刻挺直脊背翻开速写本第12页——那里画着十几版立领校服的草稿从宽边领到窄边领从木质盘扣到布艺盘扣每一处修改都标着日期和修改原因。

“李老师这款设计我参考了明代襦裙的直领形制最终定了3.5厘米的窄边领因为我发现宽边领容易让学生觉得拘谨尤其是男生低头写字时会硌到脖子。

”他指着草图上的盘扣“最初我用的是传统硬木盘扣但试穿时发现容易勾到书包带后来改成了软布包扣里面塞了少量棉花既保留盘扣的造型又不会勾东西。

” 说着他拿起铅笔在空白页上快速勾勒出领口细节：先画一条流畅的直领线条再在领角标注“弧度15°避免磨下巴”接着画出盘扣的位置：“盘扣间距5厘米比传统盘扣密一点这样领口更贴合不会漏风。

”笔尖划过纸张的沙沙声在喧闹的展厅里格外清晰李老师凑过来看着草图频频点头：“你考虑得太周全了！我们学校有不少学生运动量大课间跑操时总抱怨校服束缚你这设计有没有兼顾活动需求？” “有的！”江逸晨翻到下一页指着衣襟处的隐藏式拉链：“我在盘扣下方加了隐形拉链平时拉上拉链看起来就是完整的盘扣设计；上体育课或跑操时拉开拉链就能把衣襟敞开活动起来很方便。

面料我选的是弹力棉混纺横向拉伸度能达到15%学生做深蹲、跳跃都没问题。

”他从展位下方的收纳盒里拿出一沓色卡“这是我爸上周陪我跑了三家面料市场收集的有二十多种颜色每种都标注了色号、洗涤牢度和日晒牢度。

你们学校的校色是墨绿我建议用深墨绿做主体袖口和下摆用米白色镶边这样不会显得太厚重也能和校园里的绿树形成呼应。

” 李老师接过色卡指尖在深墨绿卡片上摩挲：“这个颜色正合适！我们学校下周正好要开校服改革会议我把你的设计图和色卡带回去要是师生投票通过就联系你细化方案。

”她掏出手机和江逸晨互加微信：“这是我的工作号有问题随时找我期待和你合作。

” 送走李老师江逸晨刚想喝口水又有两位穿着浅粉色衬衫的老师走过来她们是育才小学的王老师和张老师。

王老师指着展板上的儿童校服设计图语气温柔：“同学你这几款小学低年级的校服有没有考虑到孩子的穿脱便利性？我们学校很多一年级小朋友还不太会系纽扣每天早上都要老师帮忙。

” 江逸晨立刻翻到速写本的“儿童设计专区”那里贴着念熙当“模特”的照片——小姑娘穿着他用旧衣服改造的样品笑着比耶。

“王老师低年级款我特意做了‘魔术贴+暗扣’的组合设计。

”他指着草图上的衣襟“外面看起来是纽扣造型其实里面是魔术贴孩子一粘就能穿上；魔术贴上方加了一颗小小的暗扣防止跑跳时衣襟散开。

”他又翻到裤子设计图“裤子腰头用的是可调节松紧带后面有三个扣眼能根据孩子的腰围调整就算孩子长高一点也能多穿半年。

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