掌心的刺第277章 江念初与书信结对社团的第一封成长邀约

初冬的阳光透过明德中学文学社的玻璃窗落在铺着浅蓝桌布的长桌上二十多封贴着邮票的信封整齐排列信封上用不同颜色的笔迹写着收件地址——有云南山区小学的班级信箱有留守儿童之家的联络点还有特殊教育学校的学生宿舍。

文学社社长江念初站在桌前手里拿着一枚“星星形状”的印章正逐封在信封角落盖上印记印章上“见字如面”四个字在阳光下泛着淡淡的金色。

“社长这是最后五张鼓励卡片我刚写完！”社员小夏抱着一沓彩色卡片跑过来卡片上画着可爱的卡通图案有的是微笑的太阳有的是挥动翅膀的小鸟还有的写着“你笔下的每一句话都在闪闪发光”。

她今年高二之前总觉得自己“不会表达”加入书信结对社团后跟着江念初学写鼓励的话现在已经能轻松写出温暖的句子。

江念初接过卡片仔细翻看：“写得真好！你看这张‘每一次努力都在为未来铺路’特别适合写给初三的同学他们现在正为中考努力肯定需要这样的鼓励。

”她从抽屉里拿出一沓信纸这是社团成员们写给结对伙伴的第一封信有的分享校园生活里的趣事有的讲述自己克服困难的经历还有的画了校园风景的小插画希望能让远方的伙伴“看到”不一样的世界。

“书信结对”社团是江念初三个月前发起的。

当时她在纪录片里看到云南山区有不少孩子因为缺乏陪伴很少收到除了家人之外的信件；还有特殊教育学校的学生渴望能和同龄人交流却没有合适的渠道。

作为文学社社长她觉得可以用“书信”这种慢下来的方式为这些孩子搭建一座沟通的桥梁。

最初筹备时江念初遇到了不少难题。

首先是确定结对对象她联系了市慈善总会又通过姐姐的朋友找到了云南两所山区小学和本地一所特殊教育学校的负责人反复沟通后才确定了首批50位结对伙伴的名单涵盖了小学三年级到高中一年级的学生。

然后是招募社团成员她在学校公告栏贴了招募海报没想到第一天就有30多个同学报名最后筛选出22位有耐心、爱写作的社员组成了首批书信结对小组。

为了让信件更有温度江念初还制定了“三审制度”：第一审是社员互相检查看看有没有不合适的表述；第二审是社团干部审核确保内容积极向上；第三审是江念初终审重点关注是否有能让结对伙伴感受到温暖的细节。

比如有位社员在信里写“我们学校的樱花特别美”江念初建议她加一句“下次我拍照片寄给你让你也看看樱花飘落的样子”这样能让远方的伙伴更有期待感。

“社长我给结对的小宇写了我们学校运动会的事还画了我参加跑步比赛的样子你看这样可以吗？”社员小凯拿着信纸走过来他是个腼腆的男生平时不太爱说话但写起信来格外认真。

信里他详细描述了运动会上自己如何从“跑最后一名”到“坚持跑完赛程”最后写道：“我知道你在学习上可能也会遇到困难但没关系只要坚持下去就是最棒的！” 江念初看着信里的插画笑着说：“这个跑步的小人画得特别生动！小宇今年上小学五年级正在学习跳绳你可以在信里问问他‘最喜欢的运动是什么’这样下次他回信时就能有更多话题聊。

”她还拿出一本“书信指南”这是她参考了很多书信交流案例后整理的里面写着“如何开启话题”“如何回应对方的分享”“如何避免不合适的表述”等内容比如提醒社员们“不要过多提及物质条件的差异多关注精神层面的交流”“遇到不了解的情况时用‘我很好奇’代替‘你们怎么会这样’”。

为了让信件更有纪念意义江念初还组织社员们制作“鼓励卡片”要求每封信都附上一张卡片上的内容要根据结对伙伴的情况定制。

比如给特殊教育学校的听障学生卡片上除了文字还画了简单的手语图案旁边标注“这是‘加油’的意思”；给山区小学的低年级学生卡片上用彩色笔写了简单的谜语希望能让他们在拆信时多一份惊喜。

今天是社团寄出首批书信的日子社员们早早来到文学社有的帮忙把鼓励卡片夹进信封有的仔细贴上邮票还有的在信封上写下“期待你的回信”的小备注。

江念初则忙着给每封信盖“见字如面”的印章这个印章是她特意找文具店定制的希望能让远方的伙伴感受到“每一封信都被认真对待”。

“社长我有点紧张不知道小婷会不会喜欢我的信。

”社员小雨小声说她结对的是一位叫小婷的山区女孩小婷因为父母在外打工和奶奶一起生活小雨在信里分享了自己和妹妹相处的趣事还说“以后你想说话的时候都可以写信告诉我我会认真回复每一封信”。

江念初拍了拍小雨的肩膀：“别紧张你的信里有很多温暖的细节小婷肯定会喜欢的。

你还记得我们第一次线上和云南的老师沟通时老师说那些孩子收到信时会反复看很多遍甚至把信放在枕头底下吗？你的信会成为小婷心里很珍贵的礼物。

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