掌心的刺第307章 讲台下的共鸣

深秋的晨光透过外校礼堂的玻璃窗在红色地毯上投下细长的光斑。

17岁的江逸晨站在后台手指反复摩挲着校服样品的布料——浅粉色的运动外套搭在臂弯里深蓝色的宽松运动裤叠放在旁边的桌子上这是他和学校设计社同学一起修改的“中性校服”样品袖口绣着小小的“无界”字样。

他深吸一口气理了理自己身上的深灰色卫衣想起出门前父亲江哲跟他说的话：“不用紧张你只要把心里的想法说出来就一定能打动别人。

” “下一位分享者是来自龙华中学的江逸晨同学他将为我们带来‘中性设计理念’的主题分享掌声欢迎！”主持人的声音透过麦克风传遍礼堂台下立刻响起热烈的掌声。

江逸晨抱着校服样品走上讲台聚光灯落在他身上的瞬间他下意识地朝门口看了一眼——果然父亲江哲正站在门后手里拿着一杯热豆浆朝他比了个“加油”的手势眼里满是鼓励。

他定了定神将浅粉色外套和深蓝色裤子放在讲台中央的展示架上转身面对台下的观众。

礼堂里坐满了学生和老师前排的女生正拿着笔记本认真记录后排的男生则探头探脑地打量着展示架上的校服眼里满是好奇。

江逸晨拿起话筒声音比预想中更稳：“大家好我是江逸晨。

今天想跟大家聊的‘中性设计’不是要消除性别差异而是想告诉大家——设计不该被性别标签绑架就像我手里的校服一样。

” 他指着浅粉色外套语气里带着几分认真：“很多人看到粉色就会下意识地说‘这是女生穿的’；看到宽松的裤子就会觉得‘这更适合男生’。

但为什么男生不能穿浅色系？为什么女生不能穿宽松款？我在设计社做过一个小调查有42%的男生说‘想穿浅色系衣服却怕被同学说娘’有58%的女生说‘运动时穿裙子不方便想穿宽松裤子却没有选择’。

这些声音其实都在告诉我们：设计需要打破性别偏见。

” 台下安静下来同学们都专注地听着。

江逸晨继续说道：“我和设计社的同学修改这套校服时特意去掉了传统校服的性别区分——浅粉色外套男生女生都能穿面料用的是透气的运动材质跑跳时不会受限；深蓝色裤子做了松紧腰设计不管是日常穿着还是运动都很方便。

我们还在袖口绣了‘无界’两个字就是想传递‘设计无界选择自由’的理念。

” 他拿起浅粉色外套走到讲台边缘展示给台下的同学看：“大家可以摸摸这个面料很柔软而且不容易脏。

之前我们在学校试穿时有个男生第一次穿浅粉色刚开始还很不好意思后来他说‘原来穿粉色也没什么舒服最重要’。

还有个女生平时上体育课总因为穿裙子不敢跑试穿了宽松裤子后第一次参加了800米跑还拿了名次。

” 台下传来细碎的议论声有女生小声跟旁边的同学说：“我也想穿裤子参加运动会可是老师说女生必须穿裙子。

”还有男生说：“上次我买了件浅蓝色的卫衣被同桌笑了好久现在都不敢穿了。

”江逸晨听到这些声音心里更坚定了分享的意义他提高声音说：“其实衣服只是我们表达自己的一种方式不应该被性别定义。

就像我们选择兴趣爱好、职业理想一样喜欢什么、适合什么从来都不是由性别决定的。

” 他分享起自己的经历：“我小时候喜欢画画我妈总说‘男生学画画太娘不如去学篮球’。

后来我坚持要学现在我能用画画设计校服还能帮公益社设计宣传海报。

我妹妹江念熙之前想加入航模社团有人说‘女生玩航模没用’但她现在不仅是社团里的骨干还带着女生们一起参加比赛。

这些事都告诉我们只要你喜欢就不用在意别人的眼光。

” 台下的掌声渐渐响起比之前更热烈。

有个扎着马尾的女生举起手声音里带着几分激动：“江逸晨同学我想问一下你们学校现在已经开始穿这套中性校服了吗？我们学校的校服女生都是裙子上体育课特别不方便我想跟老师建议换校服可是又怕被拒绝。

” 江逸晨笑着点头：“我们学校已经在初一年级试点这套校服了反响特别好。

其实你可以跟老师说说你的想法也可以联合其他有同样想法的同学一起提建议——很多时候改变都是从一个小小的请求开始的。

就像我们设计这套校服一开始也有人反对但我们收集了很多同学的意见跟老师反复沟通最后终于说服了学校。

” 女生认真地记在笔记本上眼里满是坚定：“谢谢你我回去就跟老师说！” 分享会继续进行江逸晨又回答了几个同学的问题——有人问“怎么说服家长支持自己穿喜欢的衣服”他建议“跟家长好好沟通告诉他们自己的想法也听听他们的顾虑”；有人问“除了校服还有哪些设计可以打破性别偏见”他举了“中性文具”“无性别玩具”的例子说“设计应该关注需求而不是性别”。

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