掌心的刺第381章 争议中的坚持

深秋的夜总裹着一层化不开的凉晚风卷着梧桐叶打在“江哲教育”大楼的玻璃幕墙上发出细碎的声响像极了江哲手机里不断跳出来的消息提示音。

六十二岁的他坐在顶楼办公室里指尖划过本地教育论坛的热搜词条——“江哲教育混淆性别认知”底下的评论像带了刺的潮水密密麻麻涌过来扎得人心里发紧。

“都退休年纪了还不安分开补习班就好好教数理化搞什么性别课？” “我家孩子报了你们家的数学班要是被这种课带歪了立马退费！” “课外机构就该守本分搞这些花里胡哨的不是误人子弟是什么？” 江哲摘下老花镜用指腹按了按发酸的眼窝。

办公桌上的台历翻到10月红笔圈住的日期旁写着“性别平等启蒙课第一期结课”那是他半年前力排众议推出的课程——不同于市面上常见的学科补习这门课从绘本阅读到职业体验从历史人物到身边故事每一节课都藏着他想传递给孩子的信念：性别不该是热爱的枷锁男生可以喜欢画画女生可以喜欢运动每个人都该活成自己喜欢的样子。

手机震了一下是妻子林晚星发来的微信。

59岁的她本在公立学校教了36年语文55岁退休时被校长挽留下来续教5年此刻刚结束晚自习发来一张照片：厨房案板上摆着刚包好的白菜猪肉馅饺子旁边放着一小碟醋配文：“饺子煮着了等你回来吃。

网上的事别往心里去有话咱们慢慢说。

” 江哲盯着屏幕鼻尖忽然有点发酸。

他想起上周三的下午“江哲教育”的活动室里阳光透过百叶窗落在孩子们身上。

三年级的小男孩豆豆举着一支粉色铅笔怯生生地问：“江爷爷我喜欢粉色可爸爸说男生用粉色会被同学笑我是不是错了？” 当时他蹲下来把自己手腕上的粉色手表露出来——那是去年大外孙陈志鹏带他去迪士尼玩时选的礼物四岁的小家伙攥着他的手说：“外公粉色最漂亮你戴肯定好看！”他笑着摸了摸豆豆的头：“你看江爷爷都六十二了还戴粉色手表呢。

喜欢什么颜色和你是男生还是女生没关系就像你喜欢画奥特曼隔壁班的小雨喜欢踢足球都是特别棒的事。

” 豆豆眼睛一下子亮了把粉色铅笔举得高高的：“那我明天可以带粉色书包来上课吗？”话音刚落活动室里的孩子就七嘴八舌地接话：“我妈妈说女生也能当工程师！”“我舅舅是护士他说男生照顾病人也很厉害！”“我奶奶说她年轻的时候想当火车司机那时候没人支持现在还遗憾呢！” 那天放学豆豆的妈妈特意在机构门口等他握着他的手反复道谢：“江老师谢谢您。

豆豆回家说要带粉色书包我本来想反对他说‘江爷爷说喜欢什么都没错’我突然觉得是我以前太固执了总用自己的想法框着孩子。

” 想到这些江哲猛地坐直身子指尖在键盘上敲下回应的第一行字：“各位家长关于‘课程混淆性别认知’的质疑我在此郑重回应——这门课从未想过‘混淆’性别而是希望帮孩子拆掉无形的‘性别围墙’让他们能自由追逐热爱尊重自己也尊重别人的不同。

” 他打开电脑里的“性别课资料”文件夹里面存着半年来的教案、课件和500份学生反馈每一份都浸着他和团队的心血。

他从第一份教案开始梳理：第一节课“认识我们的不同”用绘本《威廉的洋娃娃》告诉孩子“喜欢什么无关性别”；第二节课“职业没有性别标签”请来了机构保洁组的男阿姨、安保组的女师傅让他们跟孩子分享工作日常；第三节课“了不起的女性”林晚星特意整理了语文课本里的屠呦呦、樊锦诗故事还带着孩子们读李清照的词告诉他们“女生也能在自己的领域闪闪发光”。

接着他翻出手机相册里的学生反馈——有孩子手写的纸条有家长拍的孩子画的画还有几段家长发来的视频。

他逐字逐句整理成文档每一条都透着孩子的成长和家长的认可： “江爷爷我以前觉得女生不能爬树上次户外课我和男生一起爬了机构后面的香樟树原来我也能爬得很高！”——这是三年级女生苏苏的纸条旁边画着扎马尾的小女孩坐在树杈上笑得露出两颗小虎牙。

“我爸爸总说‘男生要坚强不能哭’上次我养的小仓鼠死了躲在厕所里哭江爷爷说‘难过的时候哭出来很正常勇敢不是不流泪是流泪后还能好好生活’。

现在我难过会跟爸爸说爸爸也会抱我了。

”——四年级男生小宇的留言字迹歪歪扭扭却写满真诚。

“孩子上完课回家突然跟我说‘妈妈你以前说想当老师后来为了我放弃了现在你还可以去考教师资格证呀’。

我当时就哭了现在报了成人班想圆自己年轻时的梦。

”——二年级男生浩浩妈妈的反馈附带一张她拿着课本的照片。

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