明祚永延我让大明上巅峰第44章 秋闱折桂震京畿

万历二十八年的顺天府乡试较之童生试规模更为宏大竞争也愈发激烈。

数千名来自顺天府及各州县、经过层层选拔的秀才（生员）齐聚京师争夺有限的举人名额。

贡院之外车马塞途士子云集气氛比之两年前的童生试更多了几分凝重与肃杀。

沈惊鸿的出现不可避免地引起了一阵小小的骚动。

他年纪最小却已是童生试案首更兼有“督造利器”、“协理新军”的实务名声在一众或老成持重、或意气风发的秀才之中显得格外引人注目。

投向他的目光有好奇有审视有钦佩自然也少不了嫉妒与质疑。

“瞧那便是沈惊鸿沈小公子。

” “啧啧如此年纪竟已做出这般事业真乃神童也！” “哼不过是倚仗父荫、逢迎东宫罢了科举场上终究要靠真才实学。

” “听闻他平日多在工坊军营厮混于举业怕是有亏此番能否中举尚在未知何况名次？” 种种议论沈惊鸿充耳不闻。

他面色平静提着考篮随着人流再次经历那番严格的搜检踏入那熟悉而又陌生的号舍。

与上次不同的是他的心境已然不同。

童生试时他更多是抱着试一试、叩开大门的心态；而此次乡试他目标明确志在必得。

这不仅是为了个人功名更是为了获取一个更能施展抱负的平台。

号舍依旧狭小寒冷但沈惊鸿的心却是热的。

他有条不紊地准备好笔墨纸砚搓了搓冻得微僵的手指静待试题下发。

当试题纸递入时沈惊鸿迅速扫过。

首题四书文题目是《“致知在格物”》。

看到这个题目他心中不由一动这与他一直以来践行和思考的“格物致知”理念高度契合简直是量身定做一般。

然而他并未欣喜若狂反而更加冷静。

他知道越是熟悉的题目越容易写得浮泛必须深入挖掘写出新意和深度。

他沉心静气先在草稿上勾勒框架。

破题直接点明“格物乃致知之始基”承题阐述“物有理焉格之则知至”。

到了起讲、入手部分他并未局限于朱注的阐释而是巧妙地将自己制造雷霆铳、观察自然现象的经验融入其中。

他写道：“夫一草一木皆含造化之机；一器一物俱藏精微之理。

昔者圣人观鸟兽之文与地之宜近取诸身远取诸物于是始作八卦以通神明之德以类万物之情此非格物以致知者乎？” 将上古圣王的创造归于格物观察。

接着他笔锋一转联系实际：“今之学者或空谈性命或溺于词章于天下事物之理茫乎未有所得。

殊不知农工医卜兵刑钱谷无一非格物之场亦无一非致知之地。

必也随事精察实体诸身如医者之辨药性匠者之究法度然后真知灼见可得而致也。

” 他将“格物”的范围从书本扩展到广阔的社会实践和自然探索强调“随事精察实体诸身”的重要性这无疑是对当时空疏学风的某种批判也是对经世致用思想的弘扬。

最后束股他归结于“盖格物者所以穷其理；致知者所以尽其心。

理得则心无不尽心尽则理无不通。

此《大学》之始教实万世学者之准的也。

” 既回到了儒家修齐治平的终极目标又为他所强调的实践路径留下了空间。

这篇四书文引经据典扎实结构严谨更难得的是立意高远融入了深刻的个人实践与时代思考虽略显锋芒但根基醇正令人耳目一新。

完成这篇花费心力最多的文章后沈惊鸿稍事休息继续应对接下来的试帖诗、经义和策问。

策问题目关乎漕运利弊这正是徐光启近年来着力研究、并与沈惊鸿多有探讨的领域。

沈惊鸿结合自己对物流成本、水力运输的了解分析了漕运耗费巨大、滋扰地方等弊端并提出了“海运与河运并行”、“整顿漕政、清除积弊”等建议论述条理清晰数据支撑有力远超一般纸上谈兵的考生。

近十日的考场煎熬（乡试分三场每场考三天）对身心都是极大的考验。

当沈惊鸿最终走出贡院大门时饶是他年轻体健也感到一阵虚脱般的疲惫。

徐府的老仆早已等候在外连忙上前搀扶。

回到徐府徐光启并未多问考试细节只是让他好生休息。

倒是苏卿卿听闻他出考场立刻遣人送来了精心调制的补气安神汤药和易消化的膳食。

等待放榜的日子似乎比考试本身更加漫长。

京师士林关于今科解元（乡试第一名）人选的猜测早已沸沸扬扬沈惊鸿自然是热门人选之一但亦有几位久负盛名的老秀才被广为看好。

九月初桂榜张贴之日。

顺天府衙照壁前人潮汹涌比童生试发案时更甚数倍。

这一次徐光启派了得力家人前去观榜。

沈惊鸿本人则被太子召至东宫询问雷霆新军后续操演及火器改良事宜。

显然在太子心中实务的重要性已然超过了等待一个科举结果。

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